Значимость Центральной Азии для России, долгосрочный характер вложений в образовательное сотрудничество, накопленный опыт требуют более чётких стратегических и проектных основ и для российско-центральноазиатского образовательного взаимодействия, пишет Сергей Юн, заведующий кафедрой мировой политики факультета исторических и политических наук Национального исследовательского ТГУ.

Для России вопросы качества образования остаются актуальными. Так, согласно тестированию PISA 2021 года, российские школьники набрали в среднем чуть менее 500 из 1000 возможных баллов: 497 баллов – по читательской грамотности, 498 – по математике и 476 – по естественным наукам. При этом значительная доля учащихся не преодолела минимальный порог: 15% – по читательской грамотности, 19% –по математике и 17% – по естественнонаучной.

Демографическая ситуация в стране диктует свои приоритеты: ключевыми задачами становятся привлечение иностранных студентов в российские вузы и последующее трудоустройство выпускников внутри страны на фоне нехватки квалифицированных кадров. В то же время, для стран Центральной Азии – поставщиков студентов и трудовых мигрантов – спрос со стороны России даёт возможность снизить давление на собственные системы образования.

Таким образом, и для России, и для стран Центральной Азии важны привлечение внешних ресурсов и развитие международной кооперации. В настоящее время стороны реализуют масштабные совместные проекты в сфере образования:

1. Два славянских университета: Кыргызско-российский славянский университет (КРСУ) в Бишкеке (около 9000 студентов) и Российско-таджикский (славянский) университет в Душанбе (около 5500 студентов), созданные на основе межгосударственных соглашений.
2. 27 филиалов российских вузов в регионе: 14 — в Узбекистане, 8 — в Казахстане, 3 — в Таджикистане, 2 — в Туркменистане. В 2025 году планируется открыть филиал Казахского национального университета в Омске — первый иностранный вуз на территории России.
3. Обучение граждан стран Центральной Азии в России. По данным Минобрнауки РФ, в 2024 году на бюджетных местах в российских вузах обучалось 39 742 студента из стран региона.
   Если взять за средний уровень стоимости обучения в год в российских вузах 200 тысяч рублей, то из бюджета России в 2024–2025 учебном году на обучение граждан стран Центральной Азии будет потрачено около восьми миллиардов рублей (по текущему курсу – 90 миллионов долларов).
   Студентов, обучающихся по контракту, – 92 465 человек; при средней стоимости 200 000 рублей затраты студентов и их родителей равняются 18,5 миллиарда рублей.
4. Финансирование строительства школ. В Таджикистане Россия открыла 5 школ и ведёт переговоры о строительстве ещё 5. В Кыргызстане начато строительство 9 школ, каждая стоимостью 450–500 миллионов рублей.
5. Сетевые университеты и консорциумы, объединяющие вузы России и стран региона: Евразийский сетевой университет, СНГ и ШОС-университеты, российско-кыргызский консорциум технических вузов и др.
6. Проект «Российский учитель за рубежом», а также инициативы «Класс» и «Малыш» в Узбекистане.
7. Молодёжные и волонтёрские проекты, совместные научные исследования, программы академической мобильности и обменов.

Общий объем финансирования российско-центральноазиатского образовательного сотрудничества, по экспертным оценкам, достигает 50–100 миллиардов рублей в год. Эти средства поступают из бюджетов России и стран региона, вузов, частного сектора и родителей студентов.

Россия и Центральная Азия укрепляют сотрудничество в сфере образования

Значимость Центральной Азии для России, долгосрочный характер вложений в образовательное сотрудничество, накопленный опыт требуют более чётких стратегических и проектных основ и для российско-центральноазиатского образовательного взаимодействия, пишет Сергей Юн, заведующий кафедрой мировой политики факультета исторических и политических наук Национального исследовательского ТГУ.

Для России вопросы качества образования остаются актуальными. Так, согласно тестированию PISA 2021 года, российские школьники набрали в среднем чуть менее 500 из 1000 возможных баллов: 497 баллов – по читательской грамотности, 498 – по математике и 476 – по естественным наукам. При этом значительная доля учащихся не преодолела минимальный порог: 15% – по читательской грамотности, 19% –по математике и 17% – по естественнонаучной.

Демографическая ситуация в стране диктует свои приоритеты: ключевыми задачами становятся привлечение иностранных студентов в российские вузы и последующее трудоустройство выпускников внутри страны на фоне нехватки квалифицированных кадров. В то же время, для стран Центральной Азии – поставщиков студентов и трудовых мигрантов – спрос со стороны России даёт возможность снизить давление на собственные системы образования.

Таким образом, и для России, и для стран Центральной Азии важны привлечение внешних ресурсов и развитие международной кооперации. В настоящее время стороны реализуют масштабные совместные проекты в сфере образования:

1. Два славянских университета: Кыргызско-российский славянский университет (КРСУ) в Бишкеке (около 9000 студентов) и Российско-таджикский (славянский) университет в Душанбе (около 5500 студентов), созданные на основе межгосударственных соглашений.
2. 27 филиалов российских вузов в регионе: 14 — в Узбекистане, 8 — в Казахстане, 3 — в Таджикистане, 2 — в Туркменистане. В 2025 году планируется открыть филиал Казахского национального университета в Омске — первый иностранный вуз на территории России.
3. Обучение граждан стран Центральной Азии в России. По данным Минобрнауки РФ, в 2024 году на бюджетных местах в российских вузах обучалось 39 742 студента из стран региона.
   Если взять за средний уровень стоимости обучения в год в российских вузах 200 тысяч рублей, то из бюджета России в 2024–2025 учебном году на обучение граждан стран Центральной Азии будет потрачено около восьми миллиардов рублей (по текущему курсу – 90 миллионов долларов).
   Студентов, обучающихся по контракту, – 92 465 человек; при средней стоимости 200 000 рублей затраты студентов и их родителей равняются 18,5 миллиарда рублей.
4. Финансирование строительства школ. В Таджикистане Россия открыла 5 школ и ведёт переговоры о строительстве ещё 5. В Кыргызстане начато строительство 9 школ, каждая стоимостью 450–500 миллионов рублей.
5. Сетевые университеты и консорциумы, объединяющие вузы России и стран региона: Евразийский сетевой университет, СНГ и ШОС-университеты, российско-кыргызский консорциум технических вузов и др.
6. Проект «Российский учитель за рубежом», а также инициативы «Класс» и «Малыш» в Узбекистане.
7. Молодёжные и волонтёрские проекты, совместные научные исследования, программы академической мобильности и обменов.

Общий объем финансирования российско-центральноазиатского образовательного сотрудничества, по экспертным оценкам, достигает 50–100 миллиардов рублей в год. Эти средства поступают из бюджетов России и стран региона, вузов, частного сектора и родителей студентов.