اولین مدرسه علمی و کاربردی بینالمللی برای دانشمندان جوان، "روسیه – زامبیا – تانزانیا: فرصتها و چشماندازهای اقتصادی"، از ۲۵ ژوئیه تا ۱۱ اوت برگزار شد. برای اولین بار در طول سه سال این پروژه، دانشگاههای تانزانیا به لطف حمایت فعال وزارت آموزش این کشور به این ابتکار پیوستند. هدف اصلی این مدرسه، آشنایی دانشجویان با ویژگیهای توسعه اقتصادی کشورهای پیشرو آفریقایی و ایجاد ارتباطات مستقیم دانشگاهی و تجاری بود.
هیئت دانشگاه RUDN شامل ۱۱ دانشجو و سه عضو هیئت علمی بود. این برنامه در دانشگاه زامبیا آغاز شد، جایی که شرکتکنندگان به طور فشرده به کار پروژهای پرداختند. دانشجویان در سخنرانیهای نمایندگان دولت محلی و کسب و کارها شرکت کردند، در حالی که اعضای هیئت علمی دانشگاه RUDN کلاسهایی را به زبان انگلیسی در مورد قابلیتهای دانشگاه روسیه و چشمانداز همکاریهای تجاری و اقتصادی بین روسیه و کشورهای آفریقایی برگزار کردند.
داریا سرگیونا سوکولان ، معاون رئیس روابط بینالملل دانشکده اقتصاد دانشگاه رودن، برداشتهای خود را از مرحله اول سفر به اشتراک گذاشت.
داریا سوکولان گفت: «اول از همه، ما دانشگاه خود را معرفی کردیم و فرصتهای پذیرش موجود، به ویژه از طریق المپیاد آزاد، را برجسته کردیم. این معرفی باعث ایجاد علاقه در بین دانشجویان دانشگاه زامبیا شد که قبلاً برای بحثهای بیشتر در مورد پذیرش و برنامههای تبادل، نظرسنجی انجام داده بودند. در طول سخنرانیهایمان، در مورد همکاری تجاری و اقتصادی بین روسیه و کشورهای آفریقایی بحث کردیم. ما با همکاران و دانشجویان آفریقایی خود پتانسیل اقتصاد روسیه برای زامبیا و تانزانیا را به اشتراک گذاشتیم. علاوه بر این، در جلسات حضوری با رهبری دانشگاه زامبیا و منطقه آزاد اقتصادی تانزانیا، در مورد سازماندهی یک مأموریت تجاری برای کارآفرینان روسی با حمایت مرکز صادرات روسیه در ماه نوامبر بحث کردیم.»
کار پروژهای و دانش جدید
یکی از اهداف اصلی مدرسه این بود که دانشآموزان پروژههای اقتصادی خاصی را توسعه دهند. شرکتکنندگان باید یک محصول روسی را به بازار زامبیا یا تانزانیا (یا برعکس) معرفی میکردند، یک مفهوم را توسعه میدادند، یک مدل مالی ایجاد میکردند و محاسبات را انجام میدادند. آنا نچیپاس ، دانشجوی سال چهارم موسسه اقتصاد و تجارت جهانی (برنامه اقتصاد جهانی)، خاطرنشان کرد که این کار در ابتدا چالش برانگیز به نظر میرسید، اما در نهایت بسیار جذاب شد.
آنا نچیپاس گفت : «پیشنهادها متفاوت بودند، اما همه آنها در درجه اول بر اساس اهداف ۲۰۳۰ زامبیا بودند. برخی سیستمهای آبیاری، برخی دیگر خدمات (بر اساس تجربه یانگو) و برخی دیگر پیشنهادهایی برای توسعه بخش انرژی داشتند.»
این دختر همچنین به مزایای سخنرانیها اشاره کرد که از آنها چیزهای جدید زیادی یاد گرفت.
آنا نچیپاس اضافه کرد: «چند نکته بیش از همه جلب توجه کرد. با وجود پتانسیل کشاورزی زامبیا، آنها فقط از ۳ تا ۴ درصد از زمینهای قابل استفاده خود استفاده میکنند. نرخ بهره کلیدی آنها حدود ۱۰ درصد است – این واقعیت واقعاً ما را شگفتزده کرد. بیش از ۷۰ درصد از سرمایهگذاریها صرف توسعه تولید و معدن میشود. ما چیزهای زیادی در مورد راهآهن تازارا آموختیم. آنها حتی یک موزه یادبود کامل دارند که بسیار تعاملی و جذاب است. مبالغ باورنکردنی پول سرمایهگذاری شد، تلاش زیادی صرف شد – و همه اینها در دهههای ۱۹۶۰ و ۱۹۷۰ انجام شد.»
کد فرهنگی و ماهیت آفریقا
هیئت دانشگاه RUDN، زمانی که در سخنرانیها شرکت نمیکردند یا روی پروژهها کار نمیکردند، خود را در زندگی فرهنگی و آموزشی این قاره غرق میکردند. شرکتکنندگان از خانه روسیه در زامبیا بازدید کردند و در آنجا با برنامههایی که دانشجویان آفریقایی را برای تحصیل در دانشگاههای روسیه آماده میکند، آشنا شدند. نقطه اوج احساسی این سفر، زیبایی طبیعی منطقه بود. دانشجویان از آبشار ویکتوریا در لیوینگستون به عنوان یکی از نقاط برجسته این سفر نام بردند. در آنجا، آنها همچنین گورخرها، فیلها، زرافهها، اسبهای آبی و سایر حیوانات را در زیستگاه طبیعی خود دیدند.
«زامبیا و تانزانیا برای من کشف فوقالعادهای بودند. متوجه شدم که دیدن همه چیز با چشمان خود، چیزی فراتر از کشف یک بازار یا مطالعه آمار است. این درک چگونگی نوشتن این استراتژیها برای مردم است. حالا دقیقاً میدانم که چگونه محصولات روسی را با آفریقای واقعی تطبیق دهم، نه با تصویر یک کتاب درسی. من واقعاً از فضا و روحیه کل سفر لذت بردم – این فرصتی فوقالعاده برای ملاقات با افراد جدید، از جمله دانشجویان دانشگاه زامبیا بود. چیزی که بیشتر از همه به یاد دارم، ماجراجوییهای باورنکردنی، طبیعت خیرهکننده و سخنرانیهای عمیقاً آموزنده بود.» این را آناستازیا بیریوکووا، دانشجوی سال چهارم دانشکده اقتصاد (گرایش بازاریابی) به اشتراک گذاشت.
منبع: رودن